Как в Англии сохраняют традиции и качество образования
Специалисты в сфере образования в Великобритании чутко следят за происходящими изменениями в мире и стараются реагировать на то, что понижает качество обучения.
На сегодняшний день мощное развитие социальных сетей не дают времени на размышления и глубокое осмысление полученной информации. По этой причине в британских школах стараются выделять на это время.
Медленный, вдумчивый процесс обучения дает бОльшие плоды, нежели охват широкого спектра тем. Из-за их большого количества не всегда хватает времени на детальную проработку. В связи с этим преподаватели хотят меньше времени тратить на гонку за количеством, выполнением планов, а уделять больше часов на глубинную проработку темы, полное погружение в нее. Ребенок должен быть целиком вовлечен в процесс образования и принимать участие на всех этапах, а не быть просто «потребителем» информации.
Здесь можно провести аналогию с кулинарией. Есть большая разница между поиском рецепта, выбором и покупкой качественных ингредиентов, собственноручным приготовлением и наслаждением едой и, заказом готовых блюд через мобильное приложение с доставкой на дом.
Глубокое погружение в один из предметов может быть гораздо бОльшим преимуществом при поступлении, чем «средние» знания по нескольким направлениям. В лучших английских школах приемные комиссии обращают внимание на неподдельную увлеченность ребенка, на его потенциал и умение концентрировать внимание на решении поставленной задачи.
Перегруженный учебный план
Основанием для перехода на «медленное» образование является убежденность в том, что учебный план перенасыщен содержанием. Необходимость демонстрации хороших экзаменационных результатов приводит к тому, что учителя чувствуют себя обязанными охватить все, из-за чего страдает глубина погружения в предмет и вовлеченность учащихся. Подразумевается, что будь учебные планы менее насыщенными, было бы место и время для глубокого и увлекательного обучения.
По иронии судьбы, некоторые аспекты жизни студента английской школы кажутся очень медленными, особенно в том, что касается нововведений в экзаменах A-level и GCSE. Курсы подготовки к экзаменам обычно занимают два года. После этого ожидание результатов занимает почти два месяца. И если вы хотите пересдать экзамен, вы снова должны пройти весь путь сначала, но подождав целый год. Как тут соблюсти баланс и не потерять голову?
Головокружительная скорость
В любом другом аспекте жизни среднестатистического подростка дела происходят куда стремительней. Добро пожаловать на «планету социальных сетей», население которой уже сейчас составляет почти 3 миллиарда активных пользователей.
Уже давно профессионалы из ведущих частных школ Великобритании поднимают вопрос об опасностях, присущих сверхактивной социальной жизни в онлайн пространстве. Специалисты беспокоятся, что из интернета часто информация поступает поверхностная. Это способствует быстрому общению, но при этом отсутствует фокус на изучении полученной информации. Это способствует усилению психического и эмоционального напряжения, вызванного страхом пропустить что-то важное (будь то возможность, событие, информация и т.д.).
Даже небольшой промежуток между вовлечением в жизнь любимой социальной сети выигрывает бесценное время для небольшого размышления, проверки фактов, фильтра информации.
Кнопка «ПАУЗА»
Психологи призывают установить некую паузу между стимулом и реакцией в социальных сетях, чтобы позволить адекватно реагировать на колоссальный объем полученной информации.
Современная жизнь в английских школах протекает в активном темпе. Необходимо быстро находить ответы, что зачастую не сопряжено глубокими размышлениями. Показатели успеваемости порой являются просто результатом того, как можно быстрее пройти содержание, а также необходимостью продемонстрировать краткосрочный прогресс у студентов. У некоторых знания, полученные в таком темпе, быстро улетучиваются, не оставаясь надолго в активе.
Современные британские школы могут служить в качестве кнопки паузы, обеспечивая погружение в самую важную информацию, несколько замедляя ход событий в жизни детей. Учить размышлять, анализировать, слышать собеседника и находить общие точки прикосновения в реальной жизни.
Цифровые технологии играют очень важную, позитивную роль в том случае, когда уходит необходимость становиться поверхностными, ошибочно принимая скорость за прогресс.